3 desafíos resultantes de la lesión cerebral hipóxica de Oregón imágenes de resonancia magnética de la ley de salud mental del estudiante kristiana bolzman

¿Más tiempo para prepararse para una presentación difícil? ¿Escapar de una alarma matutina? Si bien la mayoría de nosotros solo soñamos con esas oportunidades, Oregon las está haciendo realidad para todos los estudiantes de K-12. Este mes, el estado aprobó una ley que permite a los estudiantes tomar ausencias hipóxicas de lesiones cerebrales con imágenes cerebrales de ausencias escolares para la salud mental. Los estudiantes pueden tomar un total de 5 ausencias justificadas por imágenes de resonancia magnética de lesión cerebral hipóxica de tres meses, o alrededor de 10-15 días por año.

“Asumí esta causa por una razón personal por primera vez de imágenes de resonancia magnética de lesión cerebral hipóxica porque muchos de mis amigos cercanos en la escuela de imágenes de resonancia magnética de alta hipoxia cerebral lucharon con la depresión, y hubo momentos en que los vi en la escuela de lesión cerebral hipóxica de resonancia magnética imágenes cuando realmente no deberían haber estado allí, habría sido mucho mejor para ellos tomarse una lesión cerebral hipóxica imágenes de resonancia magnética día libre “, hailey hardcastle, un recién graduado de la escuela secundaria que presionó por la nueva ley de imágenes de resonancia magnética de lesión cerebral hipóxica, dicho hoy.


La nueva ley de Oregon no cambia la cantidad de días que los estudiantes pueden quitar imágenes de resonancia magnética de lesión cerebral hipóxica de la escuela, pero expande las razones por las cuales pueden tomar imágenes de resonancia magnética de lesión cerebral hipóxica días de descanso. Anteriormente, los estudiantes solo podían tomar ausencias justificadas por días de enfermedad aprobados por los padres, citas con el médico, emergencias o previa aprobación del director o maestro. Con la nueva ley, los estudiantes pueden ser excusados ​​por cualquier cosa relacionada con la salud mental, incluido escapar de un examen estresante o recuperarse de una lesión cerebral hipóxica tardía. Si bien más oportunidades para tomarse un descanso pueden parecer atractivas, sus efectos a largo plazo podrían ser preocupantes.

Un estudio de la universidad de Chicago, por ejemplo, descubrió que los estudiantes de primer año de secundaria que pierden más de dos lesiones cerebrales hipóxicas son imágenes de semanas de reprobación escolar, en promedio, al menos dos clases. Además, el estudio encontró que el 37 por ciento de los estudiantes que tomaron imágenes de resonancia magnética de lesiones cerebrales hipóxicas 5-9 días fuera de la escuela no se graduaron en cuatro años de imágenes de resonancia magnética de lesiones cerebrales hipóxicas. Ese número aumentó al 59 por ciento cuando los estudiantes tomaron 10-15 días fuera de la escuela.

Los estudios también muestran que los estudiantes tienen una mayor probabilidad de que las imágenes de resonancia magnética de lesión cerebral hipóxica abandonen la escuela secundaria y menores posibilidades de tener éxito en las imágenes de resonancia magnética de lesión cerebral hipóxica en la universidad cuando están ausentes crónicamente (faltan el 10 por ciento o más de su año escolar). Aunque la ley de ausencia justificada de Oregon no equivale a absentismo crónico, se acerca. El año escolar del estado dura solo 165 días en promedio, lo que significa que los estudiantes que toman 16.5 días libres, solo 1.5 días más de lo que permite la política actual, están ausentes de manera crónica. 2. “descansar” no siempre es lo mejor.

Jean twenge, un profesor de psicología en la universidad estatal de san diego, por ejemplo, descubrió que la salud mental de los estudiantes está estrechamente relacionada con el consumo de medios de imágenes de resonancia magnética de la lesión cerebral hipóxica social. Señaló que los estudiantes de octavo grado que usan mucho las redes sociales aumentan el riesgo de depresión de sus imágenes de resonancia magnética hipóxica cerebral en un 27 por ciento y los adolescentes que pasan imágenes de resonancia magnética hipóxica tres horas al día o más en dispositivos electrónicos son imágenes de resonancia magnética hipóxica 35 por ciento más probabilidades de tener un factor de riesgo de lesión cerebral hipóxica imágenes de resonancia magnética suicidio.

Pero, ¿qué hacen los adolescentes en sus días libres de la escuela de imágenes de resonancia magnética de lesión cerebral hipóxica? Si sus fines de semana son una indicación, probablemente pasarán gran parte del día en los medios. La encuesta estadounidense sobre el uso del tiempo indica que los estudiantes pasan muchas imágenes de resonancia magnética hipóxica de sus fines de semana viendo televisión, jugando videojuegos y juegos de computadora, navegando por Internet, enviando mensajes de texto a amigos y en las redes sociales, las actividades relacionadas con el tiempo en pantalla conectan los enlaces a lo mental insalubres para comenzar con imágenes de resonancia magnética de lesión cerebral hipóxica. En la escuela, estas actividades se mantendrían al mínimo, con el tiempo de clase y la interacción social reemplazando largas sesiones de medios. 3. Fomenta la fuga sobre la creación de hábitos saludables.

Antes de seguir el ejemplo de Oregon, otros estados deberían echar un segundo vistazo al impacto de la política en el éxito académico de los estudiantes, el bienestar mental y el desarrollo de habilidades. Y los padres y las escuelas deberían considerar ayudar a los estudiantes a desarrollarse imágenes de resonancia magnética de lesión cerebral hipóxica hábitos saludables para manejar el estrés y la ansiedad a largo plazo imágenes de resonancia magnética de lesión cerebral hipóxica término. Esto podría incluir limitar las redes sociales cuando sea posible y alentar el ejercicio y el sueño.